Klondajk-med.ru

Клондайк ΠœΠ•Π”
0 просмотров
Π Π΅ΠΉΡ‚ΠΈΠ½Π³ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠΈ
1 Π·Π²Π΅Π·Π΄Π°2 Π·Π²Π΅Π·Π΄Ρ‹3 Π·Π²Π΅Π·Π΄Ρ‹4 Π·Π²Π΅Π·Π΄Ρ‹5 Π·Π²Π΅Π·Π΄
Π—Π°Π³Ρ€ΡƒΠ·ΠΊΠ°...

Как ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго школьного возраста

Как ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго школьного возраста?

ΠŸΡ€ΠΈΡ…ΠΎΠ΄Ρ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ², Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΏΠΎΠΊΠΈΠ΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½ΡƒΡŽ для Π½Π΅Π³ΠΎ срСду ΠΈ ΠΏΠΎΠΏΠ°Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π² Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΈΡ€, Π³Π΄Π΅ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π΅Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹Π΅ свСрстники, Π½ΠΎ ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ учитСля. ПСдагог Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ подчинСния ΠΈ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΡƒ знаниям ΠΈ поступкам.

Π”ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΠΉΡ‚ΠΈ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ, ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ ΡƒΠΆΠ΅ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌΡƒ научился. Он ΡƒΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ Π² Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ свои мысли, ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ — ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΈΠΆΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ³Ρ€Π°Ρ…. Π•Π³ΠΎ ΡƒΠΆΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎ ΠΈ Π·Π»ΠΎ, ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΅ ΠΎΡ‚ ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ€Π°Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΡΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ. МногиС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹ с ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ² ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ Π² дСтском саду.

Π¨ΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° умСния Π·Π°ΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎ сСбС, Π·Π°Π½ΡΡ‚ΡŒ своС мСсто срСди свСрстников ΠΈ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ свою Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ срСди одноклассников. Π’Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π΅ врСмя ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ сводится Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΊ возмоТности ΠΏΠΎΠΈΠ³Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ это Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π² Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΊ нСобходимости ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅, Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ свои возмоТности. ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΈ мСсто Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² Π½Π΅ΠΌ становится Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ собствСнной значимости Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ школьника. Он стрСмится Π·Π°Π²ΠΎΠ΅Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΠ΅, Π΄Ρ€ΡƒΠΆΠ±Ρƒ свСрстников, учится Π½Π°Π»Π°ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ с учитСлями. Π£ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ обязанности, ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ статус. Он Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ — ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ.

ВсСх Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π² сСмьС, становится нСдостаточно, ΠΈ Π² возрастС 6-8 Π»Π΅Ρ‚ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго школьного возраста. Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ состояниС связано с ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΠ΅ΠΉ личности Π½Π° Π²Π΅Ρ€ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ ΠΎΠΏΠ°ΡΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ с Π½Π΅ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ послСдствиями. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ испытываСт чувство страха, попадая Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ситуации, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΅ΠΌΡƒ Π½Π΅ доводилось Π±Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π½Π΅Π΅. Он волнуСтся, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅-Ρ‚ΠΎ событиС.

Π Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ. ΠŸΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ΅ понятиС связано с ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ ситуациСй, которая Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡ€Π°Π²Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ бСспокойство. Битуативная Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников считаСтся Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΌ процСссом развития самосознания. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ всю ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ происходящСго ΠΈ ΠΈΡ‰Π΅Ρ‚ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΡˆΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ. Π­Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π΅ΠΌΡƒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΈΠ· ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ ситуаций, Π½Π΅ Π΄ΠΎΠΏΡƒΡΠΊΠ°Ρ‚ΡŒ нСблагоприятного исхода своих дСйствий, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ своСй самооцСнки Π² своих собствСнных Π³Π»Π°Π·Π°Ρ… ΠΈ Π² Π³Π»Π°Π·Π°Ρ… ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…. ΠžΡ‚ΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ ситуативной трСвоТности Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΡŽ психики. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ становится ΠΈΠ½Ρ„Π°Π½Ρ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΈ бСзотвСтствСнным, с нСдостаточно сформулированным самосознаниСм.

Личностная Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ проявляСтся ΠΊΠ°ΠΊ характСристика личности — ΠΎΠ½Π° Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ‚ Ρƒ Π½Π°Ρ‚ΡƒΡ€, склонных ΠΊ пСрСТиваниям. ΠŸΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½ΠΎΠΉ развития трСвоТности Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ школС ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π²Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π½Π΅Ρ€Π²Π½ΠΎ-психичСскоС восприятиС ΠΈΠ»ΠΈ особСнности Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² сСмьС. Чувство опасности прСслСдуСт Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ с Ρ‡Ρ€Π΅Π·ΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠΉ ΠΎΠΏΠ΅ΠΊΠΎΠΉ ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ. Π“ΠΈΠΏΠ΅Ρ€ΠΎΠΏΠ΅ΠΊΠ° проявляСтся Π² постоянном ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»Π΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π·Π° ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠΎΠΌ, Π²Π΅Ρ‡Π½Ρ‹Ρ… одСргиваниях, многочислСнных Π·Π°ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π°Ρ…, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ Π·Π°Π²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ комплСкс «Π½Π΅ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ». Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π² состоянии личностной трСвоТности постоянно ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Π΅Ρ‚ нСблагоприятного исхода событий. Он Π·Π°ΠΆΠ°Ρ‚ Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ, Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ формируСтся заниТСнная самооцСнка, чувство Π²ΠΈΠ½Ρ‹.

ΠšΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΡ трСвоТности ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников со стороны психолога потрСбуСтся, Ссли Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ Π² ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ:

— Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ проявляСт способности ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ. Π’ Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ нСспособным ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ.

Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΆΠ΅:
ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° Π½Π° Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ для 11 класс

— Π”Π΅Ρ‚ΠΈ с Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠΎΡΡ€Π΅Π΄ΠΎΡ‚ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ дСйствии, ΠΎΠ½ΠΈ стрСмятся ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ всС элСмСнты происходящСго ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ.

— Если школьник Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ сходу Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΎΠ½ оставляСт всякиС ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ Π²Π½ΠΈΠΊΠ½ΡƒΡ‚ΡŒ Π² ΡΡƒΡ‚ΡŒ вопроса ΠΈ Π΄ΠΎΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Π΅Π»ΠΎ Π΄ΠΎ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π°. ΠžΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ это Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ считаСт сСбя Π½Π΅ достаточно способным, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ с поставлСнной Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ.

— Π’ΠΎ врСмя ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Π° Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅, Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‚ сСбя, часто, нСобъяснимо: ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° поставлСнный вопрос, Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π· ΠΌΠΎΠ»Ρ‡Π°Ρ‚ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ‚ΠΈΡ…ΠΎ, ΠΆΠ΅ΡΡ‚ΠΈΠΊΡƒΠ»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚, ΡΠ±ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ, ΠΊΡ€Π°ΡΠ½Π΅ΡŽΡ‚. Π’ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π΅ случаСв Ρ‚ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅ связано с Π΅Π³ΠΎ знаниями ΠΏΠΎ этому вопросу.

— ОсобСнно Π±ΠΎΠ»Π΅Π·Π½Π΅Π½Π½ΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ школьники Ρ€Π΅Π°Π³ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ Π½Π° свои ошибки, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΠ·Π²ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ. Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ усиливаСтся: Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ тСряСтся ΠΈ Π½Π΅ Π·Π½Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊ вСсти сСбя Π² слоТившСйся ситуации.

Π§Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников, Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½ΠΎ ряд ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ прохоТдСния учащимися ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… тСстов, ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… психо-ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ состояниС ΠΈ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹. Диагностика трСвоТности Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌ:

Для тСстируСмого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° готовится 14 рисунков Π² Π΄Π²ΡƒΡ… вариациях. На основном Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π° Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ³ΠΎ пСрсонаТа прорисована схСматично ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΌ, Π½Π° Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Π΄Π°Π½ΠΎ Π΄Π²Π° Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ изобраТСния. На ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ситуации ΠΈΠ· ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ исслСдуСмого возраста: ΠΈΠ³Ρ€Π°, ΠΌΠ°ΠΌΠ° с Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ, ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΎΠ΄Π΅Π²Π°Π½ΠΈΠ΅, агрСссия ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊ Π΄Π°Π»Π΅Π΅. Рисунки ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΡƒ Π² строгой ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ ΠΎΠ·Π²ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ вопросом: ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° — вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? ВСстируСмый сам ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ситуации, Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ заносятся Π² Ρ‚Π°Π±Π»ΠΈΡ†Ρƒ ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ вычисляСтся индСкс трСвоТности. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ амСриканским исслСдоватСлСм Π . Вэмлом.

ΠžΠΏΡ€ΠΎΡΠ½ΠΈΠΊ Ѐиллипса — стандартная ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ°, направлСнная Π½Π° выявлСниС уровня ΠΈ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° трСвоТности Ρƒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников. Бостоит ΠΈΠ· 58 вопросов, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ «Π΄Π°» ΠΈΠ»ΠΈ «Π½Π΅Ρ‚». Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ вопросов ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠ΅ пСрСТивания Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, связанныС с ΡƒΡ‡Π΅Π±ΠΎΠΉ ΠΈ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ Π² школС.

Диагностика трСвоТности Ρƒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Π° Π² Π²Π΅Ρ€Π±Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ с Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ. Для этого создана Β«Π¨ΠΊΠ°Π»Π° проявлСния трСвоТности», Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ НСмчин Π’. А. Π’ΠΎ врСмя бСсСды устанавливаСтся ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ с тСстируСмым ΠΈ Π²Ρ‹ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-дСмографичСскиС характСристики Π΅Π³ΠΎ личности.

Π›ΡŽΠ±Π°Ρ диагностика проводится Π² сочСтании с исслСдованиями полоТСния Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² сСмьС ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ€Π°ΠΌΠΈ воспитания, принятыми Ρ‚Π°ΠΌ. Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ прямоС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½ΡŽ трСвоТности ΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π² сСмьС Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎ Ρ€Π΅Π°Π³ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ситуации, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π° ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ своих ошибок. Мама Π½Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° школьника свои страхи. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‡ΡŒ ΠΎΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎΡ‚ Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΈ ΠΏΠΎ-ΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ΄Ρƒ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·ΠΎΡˆΠ΅Π΄ΡˆΠΈΡ… событий. Он Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ сСбя Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‰Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΈ понятым Π² любой ситуации, Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π° Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ чувство увСрСнности Π² своих силах, ΠΏΡ€ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠ°ΠΊ вСсти сСбя Π² случаС Π½Π΅ΡƒΠ΄Π°Ρ‡ΠΈ.

ΠŸΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρƒ Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ своим ошибкам. Часто Π½Π΅ΡƒΠ΄Π°Ρ‡Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° расцСниваСтся, ΠΊΠ°ΠΊ нСдопустимый Ρ„Π°ΠΊΡ‚, это углубляСт ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡƒ развития Π΅Π³ΠΎ личности ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ трСвоТности. ВсС бСсСды Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π²Π΅ΡΡ‚ΠΈΡΡŒ Π½Π°Π΅Π΄ΠΈΠ½Π΅ с учащСмся Π² Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ атмосфСрС.

Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΆΠ΅:
Π›Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ заикания Ρƒ взрослых ростов Π½Π° Π΄ΠΎΠ½Ρƒ

Π£Ρ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² младшСй школС зависит ΠΎΡ‚ Π΅Π³ΠΎ ощущСния увСрСнности ΠΈ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ способы дСйствия Π² Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΡ‹Ρ… для Π½Π΅Π³ΠΎ ситуациях ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ модСль повСдСния.

Как ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° позволяСт ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. ВСст ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного ΠΈ младшСго школьного возраста.

ЦСль ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ: ΠžΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π° для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ 4-7 Π»Π΅Ρ‚. Π‘Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½ΡŒ трСвоТности ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΠ± ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ приспособлСнности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ситуациям, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ ситуации, Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠΎΡΠ²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π΅ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° со свСрстниками ΠΈ взрослыми Π² сСмьС ΠΈ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅.

Π­ΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» : 14 рисунков (8,5×11 см) Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ Π² Π΄Π²ΡƒΡ… Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Π°Ρ…: для Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ (Π½Π° рисункС ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π° Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠ°) ΠΈ для ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠ° (Π½Π° рисункС ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊ). ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ рисунок прСдставляСт собой Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½ΡƒΡŽ для ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ. Π›ΠΈΡ†ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π° рисункС Π½Π΅ прорисовано, Π΄Π°Π½ лишь ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ рисунок снабТСн двумя Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ рисунками дСтской Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹, ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€Π°ΠΌ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€Ρƒ Π»ΠΈΡ†Π° Π½Π° рисункС. На ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ· Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… рисунков ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΎ ΡƒΠ»Ρ‹Π±Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ΡΡ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π½Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ — ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅.

ΠŸΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ исслСдования : Рисунки ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² строго пСрСчислСнном порядкС ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Π·Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ. БСсСда ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π΅. ΠŸΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²ΠΈΠ² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ рисунок, ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡŽ.

Π˜Π½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡ

  1. Π˜Π³Ρ€Π° с младшими Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ с ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ°ΠΌΠΈΒ»
  2. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ с ΠΌΠ»Π°Π΄Π΅Π½Ρ†Π΅ΠΌ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) гуляСт со своСй ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ ΠΈ ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠΎΠΌΒ»
  3. ΠžΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ агрСссии. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅?Β»
  4. ОдСваниС. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) одСваСтся»
  5. Π˜Π³Ρ€Π° со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΒ»
  6. Π£ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π² одиночСствС. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒΒ»
  7. Π£ΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) Π² Π²Π°Π½Π½ΠΎΠΉΒ»
  8. Π’Ρ‹Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС?Β»
  9. Π˜Π³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅?Β»
  10. АгрСссивноС Π½Π°ΠΏΠ°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС?Β»
  11. Π‘ΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) ΡƒΠ±ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈΒ»
  12. Π˜Π·ΠΎΠ»ΡΡ†ΠΈΡ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС?Β»
  13. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ с родитСлями. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) со своими ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ ΠΈ ΠΏΠ°ΠΏΠΎΠΉΒ»
  14. Π•Π΄Π° Π² одиночСствС. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) Сст».
Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΆΠ΅:
Различия слабоумия ΠΈ Π΄Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ

Π’Ρ‹Π±ΠΎΡ€ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π»ΠΈΡ†Π° ΠΈ словСсныС высказывания Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π·Π°Ρ„ΠΈΠΊΡΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ»Π΅ (Π±Π»Π°Π½ΠΊΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Ρ‹ Π·Π°Ρ€Π°Π½Π΅Π΅).

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·Π΅Ρ† ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ»Π°

Имя: Николай Возраст: 6 Π»Π΅Ρ‚ Π”Π°Ρ‚Π°: 10.11.96 Π³.

РисунокВысказываниСВыбор
ВСсСлоС Π»ΠΈΡ†ΠΎΠŸΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ
1. Π˜Π³Ρ€Π° с младшими Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΠ•ΠΌΡƒ Π½Π°Π΄ΠΎΠ΅Π»ΠΎ ΠΈΠ³Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ+
2. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ с младСнцСмГуляСт с ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ, люблю Π³ΡƒΠ»ΡΡ‚ΡŒ с ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ+
3. ΠžΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ агрСссииΠ₯очСтся ΡƒΠ΄Π°Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ стулом.
Π£ Π½Π΅Π³ΠΎ грустноС Π»ΠΈΡ†ΠΎ
+
4. ОдСваниСОн ΠΏΠΎΠΉΠ΄Π΅Ρ‚ Π³ΡƒΠ»ΡΡ‚ΡŒ. Надо ΠΎΠ΄Π΅Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ+
5. Π˜Π³Ρ€Π° со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ+
6. Π£ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π² одиночСствСЯ всСгда Π±Π΅Ρ€Ρƒ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΡƒ+
7. Π£ΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ умываСтся+
8. Π’Ρ‹Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠœΠ°ΠΌΠ° Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ ΡƒΠΉΡ‚ΠΈ ΠΎΡ‚ Π½Π΅Π³ΠΎ+
9. Π˜Π³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚ΡƒΡ‚ ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ+
10. ΠΠ³Ρ€Π΅ΡΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΡ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‚Π±ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΡƒ+
11. Π‘ΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊΠœΠ°ΠΌΠ° заставляСт Π΅Π³ΠΎ, Π° ΠΎΠ½ Π½Π΅ Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚+
12. Π˜Π·ΠΎΠ»ΡΡ†ΠΈΡΠžΠ½ΠΈ Π½Π΅ хотят ΠΈΠ³Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ с Π½ΠΈΠΌ+
13. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ с Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡΠΌΠΈΠœΠ°ΠΌΠ° ΠΈ ΠΏΠ°ΠΏΠ° Π³ΡƒΠ»ΡΡŽΡ‚ с Π½ΠΈΠΌ+
14. Π•Π΄Π° Π² ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ΠΎΡ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π΅ΠŸΡŒΠ΅Ρ‚ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠΊΠΎ, ΠΈ я люблю Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠΊΠΎ+

Анализ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ²:

ΠŸΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎΠ΄Π²Π΅Ρ€Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ количСствСнному ΠΈ качСствСнному Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Ρƒ.

ΠšΠΎΠ»ΠΈΡ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·

На основании Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ»Π° вычисляСтся индСкс трСвоТности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° (ИВ), ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Ρ€Π°Π²Π΅Π½ ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π½Ρ‚Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ числа ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΎΠ² (ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ) ΠΊ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΌΡƒ числу рисунков (14):

ИВ = Число ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΎΠ²Ρ…100%
14
    Π°) высокий ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности (ИВ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ 50%);
    Π±) срСдний ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности (ИВ ΠΎΡ‚ 20 Π΄ΠΎ 50%);
    Π²) Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности (ИВ ΠΎΡ‚ 0 Π΄ΠΎ 20%).
ΠšΠ°Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·

Как ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, наибольший ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности проявляСтся Π² ситуациях, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ-Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ (Β«Π˜Π³Ρ€Π° с младшими Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΒ», Β«ΠžΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ агрСссии», Β«Π˜Π³Ρ€Π° со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΒ», «АгрСссивноС Π½Π°ΠΏΠ°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π˜Π·ΠΎΠ»ΡΡ†ΠΈΡΒ»). Π—Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½ΠΈΠΆΠ΅ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Π² рисунках, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ — взрослый (Β«Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ с ΠΌΠ»Π°Π΄Π΅Π½Ρ†Π΅ΠΌΒ», Β«Π’Ρ‹Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Β», Β«Π˜Π³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ с родитСлями»), ΠΈ Π² ситуациях, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… повсСднСвныС дСйствия («ОдСваниС», Β«Π£ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π² одиночСствС», Β«Π£ΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π‘ΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊΒ», Β«Π•Π΄Π° Π² одиночСствС»).

ВСст трСвоТности
(Π . Вэммпл, Π’. АмСн, М. Π”ΠΎΡ€ΠΊΠΈ)

ΠžΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ тСста трСвоТности. 14 рисунков Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠΌ 8,5 x 11 см. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ рисунок прСдставляСт собой Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½ΡƒΡŽ для ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ рисунок Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ Π² Π΄Π²ΡƒΡ… Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Π°Ρ…: для Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ (Π½Π° рисункС ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π° Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠ°) ΠΈ для ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠ° (Π½Π° рисункС ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊ). Π›ΠΈΡ†ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π° рисункС Π½Π΅ прорисовано, Π΄Π°Π½ лишь ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ рисунок снабТСн двумя Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ рисунками дСтской Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹, ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€Π°ΠΌ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€Ρƒ Π»ΠΈΡ†Π° Π½Π° рисункС. На ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ· Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… рисунков ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΎ ΡƒΠ»Ρ‹Π±Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ΡΡ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π½Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ – ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅. Рисунки ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² строго пСрСчислСнном порядкС ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Π·Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ. БСсСда ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π΅. ΠŸΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²ΠΈΠ² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ рисунок, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡŽ.

  1. Π˜Π³Ρ€Π° с младшими Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ с ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ°ΠΌΠΈΒ»
  2. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ с ΠΌΠ»Π°Π΄Π΅Π½Ρ†Π΅ΠΌ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) гуляСт со своСй ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ ΠΈ ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠΎΠΌΒ»
  3. ΠžΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ агрСссии. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅?Β»
  4. ОдСваниС. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) одСваСтся»
  5. Π˜Π³Ρ€Π° со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΒ»
  6. Π£ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π² одиночСствС. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒΒ»
  7. Π£ΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) Π² Π²Π°Π½Π½ΠΎΠΉΒ»
  8. Π’Ρ‹Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС?Β»
  9. Π˜Π³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅?Β»
  10. АгрСссивноС Π½Π°ΠΏΠ°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС?Β»
  11. Π‘ΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) ΡƒΠ±ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈΒ»
  12. Π˜Π·ΠΎΠ»ΡΡ†ΠΈΡ. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС?Β»
  13. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ с родитСлями. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: вСсСлоС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅? Он (ΠΎΠ½Π°) со своими ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ ΠΈ ΠΏΠ°ΠΏΠΎΠΉΒ»
  14. Π•Π΄Π° Π² одиночСствС. «Как Ρ‚Ρ‹ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅ΡˆΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρƒ этого Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°: ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ вСсСлоС? Он (ΠΎΠ½Π°) Сст».
Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΆΠ΅:
ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Ρƒ пСрвоклассников

CΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΊ тСсту для Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ

CΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΊ тСсту для ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΎΠ²

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·Π΅Ρ† ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ»Π°: Имя: Николай Возраст: 6 Π»Π΅Ρ‚ Π”Π°Ρ‚Π°: 10.11.96 Π³.

ΠŸΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎΠ΄Π²Π΅Ρ€Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ количСствСнному ΠΈ качСствСнному Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Ρƒ.

Π’ зависимости ΠΎΡ‚ уровня индСкса трСвоТности Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° 3 Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹: Π°) высокий ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности (ИВ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ 50%); Π±) срСдний ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности (ИВ ΠΎΡ‚ 20 Π΄ΠΎ 50%); Π²) Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности (ИВ ΠΎΡ‚ 0 Π΄ΠΎ 20%).

ΠšΠ°Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° анализируСтся ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ. Π”Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ (ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΉ Π΅ΠΉ) ситуации. ОсобСнно высоким ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‚ рис. 4 («ОдСваниС»), 6 (Β«Π£ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π² одиночСствС»), 14 (Β«Π•Π΄Π° Π² одиночСствС»). Π”Π΅Ρ‚ΠΈ, Π΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π² этих ситуациях ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€, вСроятнСС всСго, Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°ΠΈΠ²Ρ‹ΡΡˆΠΈΠΌ ИВ; Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ, Π΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Ρ‹ Π² ситуациях, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π° рис. 2 (Β«Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ с ΠΌΠ»Π°Π΄Π΅Π½Ρ†Π΅ΠΌΒ»), 7 (Β«Π£ΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅Β»), 9 (Β«Π˜Π³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅Β») ΠΈ 11 (Β«Π‘ΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊΒ»), с большСй Π²Π΅Ρ€ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ высоким ΠΈΠ»ΠΈ срСдним ИВ. Как ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, наибольший ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности проявляСтся Π² ситуациях, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ-Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ (Β«Π˜Π³Ρ€Π° с младшими Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΒ», Β«ΠžΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ агрСссии», Β«Π˜Π³Ρ€Π° со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈΒ», «АгрСссивноС Π½Π°ΠΏΠ°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π˜Π·ΠΎΠ»ΡΡ†ΠΈΡΒ»). Π—Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½ΠΈΠΆΠ΅ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ трСвоТности Π² рисунках, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ – взрослый (Β«Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ с ΠΌΠ»Π°Π΄Π΅Π½Ρ†Π΅ΠΌΒ», Β«Π’Ρ‹Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Β», Β«Π˜Π³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ с родитСлями»), ΠΈ Π² ситуациях, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… повсСднСвныС дСйствия («ОдСваниС», Β«Π£ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Π² одиночСствС», Β«Π£ΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π‘ΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊΒ», Β«Π•Π΄Π° Π² одиночСствС»).

4. ВСст ΠΈ. А. Π—Π°Ρ…Π°Ρ€ΠΎΠ²Π° Π½Π° ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΡƒ уровня трСвоТности Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°

ΠŸΡ€ΠΎΡ†Π΅Π΄ΡƒΡ€Π° провСдСния: Π² рСгистрационном Π±Π»Π°Π½ΠΊΠ΅ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ситуационныС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ проявлСния Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ трСвоТности, частота проявлСний выраТаСтся ΠΏΠΎ шкалС ΠΎΡ‚ 0 Π΄ΠΎ 2 Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ².

Π’Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΎΠΊ:

0 – Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ отсутствуСт

1 – Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ проявляСтся пСриодичСски

2 – Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ ΠΈ нарастаСт Π² послСднСС врСмя.

Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΆΠ΅:
ΠŸΠ°Π½ΡΠΈΠΎΠ½Π°Ρ‚ для ΠΈΠ½Π²Π°Π»ΠΈΠ΄ΠΎΠ² с Π΄Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΏΠ»Π°Ρ‚Π½Ρ‹Π΅

Анализ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ²: подсчитываСтся сумма Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ² ΠΈ дСлаСтся Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄ ΠΎ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ Π½Π΅Π²Ρ€ΠΎΠ·Π° ΠΈΠ»ΠΈ прСдрасполоТСнности ΠΊ Π½Π΅ΠΌΡƒ.

1 ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ – ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ 5 Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ²: отклонСния нСсущСствСнныС ΠΈ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ проходящих возрастных особСнностСй Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°

2 ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ – ΠΎΡ‚ 5 Π΄ΠΎ 9 Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ²: Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ этому Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ.

3 ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ – ΠΎΡ‚ 10 Π΄ΠΎ 15 Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ²: Π½Π΅Ρ€Π²Π½ΠΎΠ΅ расстройство, Π½ΠΎ Π½Π΅ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠ³Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ стадии заболСвания.

4 ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ – ΠΎΡ‚ 15 Π΄ΠΎ 20 Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ²: Π½Π΅Π²Ρ€ΠΎΠ· Π±Ρ‹Π» ΠΈΠ»ΠΈ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Π² блиТайшСС врСмя.

5 ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ – ΠΎΡ‚ 20 Π΄ΠΎ 30 Π±Π°Π»Π»ΠΎΠ²: Π½Π΅Π²Ρ€ΠΎΠ·.

5. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° ΠΌ. А. ΠŸΠ°Π½Ρ„ΠΈΠ»ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π½Π° диагностику страхов Β«Π‘Ρ‚Ρ€Π°Ρ…ΠΈ Π² Π΄ΠΎΠΌΠΈΠΊΠ°Ρ…Β»

ЦСль: диагностика Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² страхов, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… соотвСтствиС возрастным Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌ.

ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ: с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ 4 – 7 Π»Π΅Ρ‚.

ΠœΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»: красный ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ Π΄ΠΎΠΌΠΈΠΊ.

Π˜Π½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡ: Π’ красный ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ Π΄ΠΎΠΌ Π½Π°Π΄ΠΎ Ρ€Π°ΡΡΠ΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ 29 страхов. Π’ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ Π΄ΠΎΠΌΠ΅ – красном ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π½ΠΎΠΌ – Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ ΡΡ‚Ρ€Π°ΡˆΠ½Ρ‹Π΅ страхи, Π° Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ – Π½Π΅ ΡΡ‚Ρ€Π°ΡˆΠ½Ρ‹Π΅? Π― Π±ΡƒΠ΄Ρƒ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈΡΠ»ΡΡ‚ΡŒ страхи, Π° Ρ‚Ρ‹ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΠΉ ΠΌΠ½Π΅ Π΄ΠΎΠΌΠΈΠΊ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ посСлишь этот страх.

ΠŸΡ€ΠΎΡ†Π΅Π΄ΡƒΡ€Π° провСдСния: проСктивная ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ°: Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с 29 Π²ΠΈΠ΄Π°ΠΌΠΈ страхов; Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ взрослого «рассСляСт» 29 Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² страхов Π² Π΄ΠΎΠΌΠΈΠΊΠ°Ρ… Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°, ΠΏΠΎ количСству страхов Π² ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ Π΄ΠΎΠΌΠΈΠΊΠ΅ диагностируСтся соотвСтствиС/нСсоотвСтствиС количСства страхов возрастным Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌ.

Анализ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ²:

Π’ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Π΅ Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°-дошкольника диагностируСтся ΠΎΡ‚ 6 Π΄ΠΎ 15 страхов:

ОбоснованиС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ

ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠ΅ практичСскоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‚.ΠΊ. ΠΏΡ€ΠΈ ΠΈΡ… ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ становится Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ установлСниС Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ – личностной сфСры Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста, Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС ΠΈ с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ.

По Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌ, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΏΠΎ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ°ΠΌ, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡƒ, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π½Π° ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ самооцСнки ΠΈ уровня притязаний, сниТСния проявлСний агрСссивности ΠΈ трСвоТности, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ созданиС Ρƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° чувства защищСнности, психологичСского ΠΊΠΎΠΌΡ„ΠΎΡ€Ρ‚Π°, выявлСниС Π΅Π³ΠΎ истинных психичСских ΠΈ физичСских сил.

Для обСспСчСния Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ формирования ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ – личностной сфСры Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° дошкольного возраста ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡ‚Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² Π΅Ρ‘ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ большоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ динамичСская ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ° психичСского развития ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ нСобходимости созданиС для Π½Π΅Π³ΠΎ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ благоприятных условий.

Для Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ личностных Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚ Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠ°Π³Π°Π½Π΄Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… воздСйствий Π² сСмьС ΠΈ дСтских учрСТдСниях, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ способствовали Π±Ρ‹ умСниям Π±ΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΡŒΡΡ с трудностями, ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ своими эмоциями, ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свои притязания Π² соотвСтствии с возмоТностями ΠΈ Ρ‚.Π΄.

Π’ΡƒΡ‚ Π²Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ ΠΊ Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Π°Π±Π·Π°Ρ†Ρƒ ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠΎΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΠ± ошибкС.

голоса
Π Π΅ΠΉΡ‚ΠΈΠ½Π³ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠΈ
Бсылка Π½Π° ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΡƒΡŽ ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡŽ
Adblock
detector